Trouble de déficit de l'attention / hyperactivité (TDAH)

Le trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité (TDAH) est l'un des troubles chroniques de l'enfance les plus courants et sa prévalence est en augmentation. Les données d'une enquête nationale de 2016 indiquent que 9,4% des enfants aux États-Unis âgés de 2 à 17 ans ont eu un diagnostic de TDAH, dont 2,4% des enfants de 2 à 5 ans. Dans cette enquête nationale, 8,4 pour cent des enfants âgés de 2 à 17 ans souffraient actuellement de TDAH, ce qui représente 5,4 millions d'enfants. Parmi les enfants et les adolescents atteints de TDAH, près des deux tiers prenaient des médicaments et environ la moitié avaient reçu un traitement comportemental pour le TDAH au cours de la dernière année. Près d'un quart n'avait reçu aucun type de traitement du TDAH.

Les symptômes du TDAH surviennent pendant l'enfance, et la plupart des enfants atteints de TDAH continueront d'avoir des symptômes et des déficiences pendant l'adolescence et jusqu'à l'âge adulte. Les enfants atteints de TDAH peuvent avoir des difficultés à contrôler leur comportement à l'école et en milieu social et ne parviennent souvent pas à atteindre leur plein potentiel scolaire. De plus, le TDAH est fréquemment associé à d'autres troubles psychiatriques.

La clé d'une prise en charge efficace à long terme de l'enfant atteint de TDAH est la continuité des soins avec des cliniciens expérimentés dans le traitement du TDAH. La fréquence et la durée des séances de suivi doivent être individualisées pour chaque famille et chaque enfant, en fonction de la gravité des symptômes du TDAH; le degré de comorbidité d'autres maladies psychiatriques; la réponse au traitement; et le degré de déficience à la maison, à l'école, au travail ou dans les activités liées aux pairs.

Lignes directrices pour le diagnostic et le traitement

Ensemble de données et d'informations sur l'efficacité des soins de santé (HEDIS®)1 Fiches de conseils

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